作为“数字中国战略”的一部分，推进教育数字化是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的一步重要先手棋。

“智慧教育是构建公平、优质、未来教育的重要方向。必须结合区域优势，紧扣‘数字重庆、智慧两江’的大局，将智慧教育作为‘加速器’，以建设‘智慧教育新区’来建设‘基础教育强区’。”在谈到教育数字化转型时，重庆两江新区教育工委书记、教育局局长李亭一认准了“智慧教育”这一“加速器”。

重庆两江新区目前有55所中小学校，8.3万名中小学生。两江教育的快速发展，正受益于智慧教育带来的新动力。

(资料图片)

在重庆两江新区智慧教育云平台，集成了55个区校两级教育教学应用，对接国家、市智慧教育平台，自建丰富教学资源，并嵌入“教、学、管、评、测、研、服”等数据化工具箱。

平台上，可视化数据图一一呈现，各智慧教育场景和措施一目了然：教育综合评价、教育资源共建共享、教师发展苑、网络学习空间站、教育安稳应急……

“希望两江新区能进一步把握数字教育的时代价值，实现教育信息化从融合应用向创新发展转变。”今年8月，教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋在重庆两江新区调研后，对其智慧教育探索实践给予肯定。

实际上，新学期还未到，重庆两江新区智慧教育成效就不断显现。

8月18-20日，第六届全球未来教育设计大赛总决赛中，重庆两江新区云慧小学校斩获一等奖。学校构建了“3+2+N”基于数字环境的“云上书法”艺术教育资源开发与融合应用体系，即通过“课堂资源”“课程融合”“项目研究”3条资源开发路径、“两江新区智慧教育云平台”“重庆市中小学数字书法博物馆”2个平台，实现“N”的无边际融合应用在线流转。

8月，教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地公布了2023年度智慧教育优秀案例名单，在重庆入选的17个案例中，两江新区入选9个案例，超重庆入选案例半数，包括《人工智能促进教育整体治理效能提升》《资源为本，应用为王——借力国家中小学智慧教育平台促进星湖教育高质量发展》《智慧环境下五育融合课堂实施案例》等等。

如重光小学入选案例《智慧环境下五育融合课堂实施案例》，将五育教育理念与智慧教育相结合，学生通过3D图的触摸，借助新区云平台实现平板作答，提供个性化的学习支持。案例通过合作探究、实践操作等方式实现效果全覆盖和过程可视化，培养创新思维、问题解决能力和团队合作精神，展示了智慧环境下五育融合课堂的潜力。

行远小学入选案例《多课型混搭，数字化转型下的课堂变革路径》，将课堂要素进行分解与重构，通过延展学习空间、弹性课堂时长、重塑师生角色、重新搭建班级规模等，形成并常态开设单班创生课、开合班组课、室外探究课、双线双师课和网络直播课五种课型，切实改变教与学的方式。

智慧教育归根结底在于孕育和提升人的智慧，在于用智慧的方法培育智慧的人。未来，重庆两江新区区域智慧教育将如何实践和思考？

李亭一介绍，两江新区作为智慧教育的长期实践者，正实施五年行动计划，逐步形成区域智慧教育的“644”模式，即“六个一架构”新格局，“四维探索”新样本，“四大能力”提升新生态。

“六个一架构”，即聚焦一张蓝图——《两江新区智慧教育发展规划》、一个中心——重庆智慧教育创新中心、一个行动——智慧教育五年行动计划、一个平台——两江新区智慧教育云平台、一张专网——全域5G教育双域专网、一个素养——信息技术素养提升，全面夯实区域智慧教育底层基座。“四维探索”即从课程、课堂、协同、评价四个维度整合技术与教学，以数字手段提升教育领导力、智治力、教学力、协创力“四大能力”。

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