8月29日，在2023中国-东盟教育交流周“中国-东盟数字教育论坛”上，科大讯飞股份有限公司总裁吴晓如说，要通过人工智能助力因材施教，为每个人提供更合适的个性化教育。

吴晓如说，当前，为每个人提供最合适的个性化教育越来越受到社会关注。但从另一个层面看，目前学校教育模式其实是按规模化教学来进行组织的。所以这种个性化教学的需求和当前规模化教学的组织方式，两者是存在矛盾的。

(资料图片仅供参考)

“要解决这种矛盾，数字化和技术手段是一种重要的途径。”吴晓如表示，作为一家人工智能的技术厂商，科大讯飞很多人工智能技术正从“0”到“1”实现快速突破，这些技术的突破使得未来个性化教学落地成为一种可能。

科大讯飞股份有限公司总裁吴晓如

吴晓如说，当前，无论是语音识别还是文字图像识别都已经达到了非常高精度的一个可靠度。比如一堂课结束后，不仅可以给它配上字幕，还可以根据每一个知识点，把它切分成一个个微视频，让学习者可以非常容易找到。而文字图像识别能将学习过程中的一些作业、各种数据转换成可以进行分析的数据，使这种基于数字技术支撑的个性化学习成为一种可能的手段。

“目前这些技术在国内已经支撑了一些重要考试，比如中考、高考，以及四六级考试等，在这些考试中，我们和专家一起对考试结果进行评阅，辅助进行一些题库的制作，从而使考试变得更加公平。”吴晓如说。

“目前人工智能技术和教育领域的融合正越来越紧密，怎么运用人工智能更好地支撑学习评价、更好地赋能老师，最终助力学生个性化学习是讯飞正在做的事。”吴晓如表示，“从学习评价看，通过学生一个过程化的学习数据，我们可以对它进行有效分析。比如学生某一个问题没有掌握，到底是初心问题，还是学科能力问题，还是说真正的知识点没有掌握，我们通过一些过程化学习评价进行分析，可以使教学更好地适配学生的一些成长规律。”

吴晓如说，对于老师来讲，目前人工智能在课前、课中和课后都可以融入整个教学链条中。在课前可以根据学生的学习情况，帮助老师进行针对性备课；课中可以根据实时掌握学前的情况，实现以学定教；课后则根据每个学生当前的学习掌握情况进行分层指导，布置个性化作业。

吴晓如说，通过人工智能，可以从知识点、学科能力、学科素养等多个维度对每一个学生进行深度画像。基于这种深度的画像，为每一个学生确定阶段性的学习目标，使每一个学生不陷入有的目标定太高导致学习过于辛苦，目标太低又觉得无趣，从而帮助学生学习更加高效，学得更加有趣。

“总体来讲，人工智能技术从构建一个学习环境到深入学习场景，获得各种过程化的学习数据，从而构造一个精准的学习教学闭环，为每一个学生提供个性化学习，已成为一个非常好的可能。我们希望，在人工智能时代，技术和教育要有更深的融合，让技术惠及更多老师和学生。”吴晓如说。

贵州日报天眼新闻记者 袁航

编辑 张凌

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